带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例

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《带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例》中艳芳老师从音乐的瀚海里,披沙拣金,筛选出36首经典乐曲,逐一赏析,奉献给读者。这36首乐曲,内容精练而丰赡,题材多样,雅俗共存,形式各异;有中外的经典乐曲,又有现代气息浓郁的校园歌曲、流行金曲,还有各国经典童谣等。从选材看,这些乐曲富有时代性,更贴近学生的身心;从教学程序看,艳芳老师从每首乐曲的创作背景、欣赏案例,到音乐小故事和欣赏小贴士四方面,步步深入,异彩纷呈。
书    名
带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例
出版社
中国轻工业出版社
页    数
242页
开    本
16
品    牌
轻工业出版社
作    者
王艳芳
出版日期
2013年10月1日
语    种
简体中文
ISBN
7501993939, 9787501993932

带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例基本介绍

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带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例内容简介

《带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例》由中国轻工业出版社出版。

带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例作者简介

王艳芳,网名“一叶兰舟”,山东省威海市塔山小学音乐教师。曾获“2010山东教育年度十大新闻人物”称号,已出版专著《飘着花香的琴弦》《邀一枚月亮吟唱》《小学节日活动创意设计与组织》《给音乐教师的建议》。近几年撰写的教育随笔达百余万字,有多篇文章在《人民教育》《中国教育报》《教师博览》《中国音乐教育》等报刊发表。曾受邀在黑龙江哈尔滨、山西晋中、江苏徐州等地和同行们交流读书写作的体会,好评如潮。执教25年来,她始终以童心如花的为师风范、持之以恒的研究精神,畅游于小学音乐教学工作之中,用音乐款待孩子们的耳朵,用音乐消除孩子们身心的疲累,用音乐激发孩子们的创造力。

带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例图书目录

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推荐序一:做一个播种音符的人(王木春)
  推荐序二:用经典“款待"学生的耳朵(谢云)
  第一章关于经典乐曲赏析
  第一节欣赏经典让童年变得更美好
  第二节如何进行经典乐曲赏析
  第三节创设校园的音乐氛围
  第二章 中国经典乐曲赏析
  第一节聆听中国古典名曲
  案例1:《高山流水》赏析
  案例2:《春江花月夜》赏析
  第二节走进中国戏曲
  案例3:豫剧《花木兰》选段赏析
  案例4:京剧《智取威虎山》选段赏析
  第三节 当代经典乐曲
  案例5:《牧童短笛》赏析
  案例6:《二泉映月》赏析
  案例7:《梁山伯与祝英台》赏析
  第四节徜徉在民族的节日
  案例8:《春节序曲》赏析
  案例9:《茉莉花》赏析
  第三章外国经典乐曲赏析
  第一节亲近可爱的动物
  案例10:《野蜂飞舞》赏析
  案例11:《天鹅》《四小天鹅舞曲》赏析
  第二节走进迷人的大自然
  案例12:《羊肠小道》赏析
  案例13:《雪花飞舞》赏析
  第三节踏歌起舞
  案例14:《蓝色多瑙河》赏析
  案例15:《大河之舞》赏析
  第四章校园歌曲赏析
  第一节那些唱给孩子们的歌
  案例16:《听妈妈讲那过去的事情》赏析
  案例17:《快乐的节日》等赏析
  第二节那些曾经的校园民谣
  案例18:《送别》赏析
  第三节台湾校园歌曲的传唱
  案例19:《外婆的澎湖湾》赏析
  案例20:《听妈妈的话》赏析
  第五章流行金曲赏析
  第一节乐音叮当
  案例21:《童年的回忆》《秋日私语》《水边的阿狄丽娜》赏析
  案例22:《森林狂想曲》赏析
  第二节八音盒
  案例23:《玩具兵进行曲》《糖果仙人舞曲》赏析
  案例24:《铃儿响叮当》赏析
  第六章各国经典童谣赏析
  第一节走进动画城堡
  案例25:《劳动最光荣》等赏析
  案例26:《西游记》动画音乐赏析
  第二节 民间传说中的音乐
  案例27:《三个和尚》赏析
  案例28:《爱就一个字》《幸福花开》赏析
  第三节永远住在童话里
  案例29:《永远住在童话里》赏析
  案例30:《彼得与狼》赏析
  第四节环球之旅风光
  案例31:各国经典童谣赏析
  第七章音乐活动与实践
  第一节走进“新学堂歌”
  案例32:《春晓》《咏鹅》《读唐诗》等赏析
  第二节走进彭野的新儿歌
  案例33:《爱我你就抱抱我》等新儿歌赏析
  第三节编创小小音乐剧
  案例34:小小音乐剧《东郭先生和狼》
  第四节走进儿童电影音乐
  案例35:《让我们荡起双桨》等赏析
  案例36:《音乐之声》《雪绒花》《哆来咪》赏析
  后记:用经典音乐“保卫"童年

带上小耳朵出发:小学经典乐曲赏析36例名人推荐

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听王老师的课有如和一位艺术大师对话,是一种高层次的艺术享受,更是一种教育艺术的享受受。在她的课堂上,每个孩子都是放松的、快乐的、幸福的。这源于她对教学内容的熟练把握,更源于她对每个孩子的爱、理解和尊重。
  ——山东省威海市塔山小学副校长 夏雪琴
  在王老师的音乐课上,我能感受到相互的尊重。王老师让我们爱上了她的音乐课。她打开了我们心灵的钥匙,在课堂上,我们不仅用嘴巴交流,还用心灵交流。
  ——山东省威海市塔山小学五(4)班学生 王安玉
  王老师是我们办公室的开心果,是个快乐的老顽童。她特别有毅力,喜欢用笔记录下和孩子们在音乐课堂上的故事。她坚持了这么多年,令我钦佩。
  ——山东省威海市塔山小学教师 刘红
  王老师将经典音乐引入课堂,让经典滋养孩子们的心灵,使孩子们学会了聆听和欣赏,用自己的心去感受音乐的魅力,去展开无穷的想象。这让孩子们在轻松愉悦的氛围中得到了美的熏陶,在潜移默化中提高了审美能力。
  ——山东省威海市塔山小学一(5)班学生家长 艾尔图